15 de Outubro – Dia do Educador Ambiental

O dia do Educador Ambiental é comemorado no mesmo dia em que se homenageiam os professores. Não é por menos. No fundo, o Educador Ambiental também é um professor, mas que não transmite simplesmente valores verdes aos seus alunos. É alguém que prioriza a ação efetiva desse alunado no meio ambiente e que prega com ele atitudes coerentes para a harmoniosa relação ser humano-natureza.

O Dia do Educador Ambiental, 15 de outubro, surgiu durante a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, realizada em Estocolmo, na Suécia, em 1972, quando a sociedade tomou conhecimento dos problemas ambientais e os governos definiram que a saída para mudar o mundo seria a educação. Foi necessário criar o termo Educação Ambiental porque o homem estava se afastando da natureza. Os processos educativos ficaram racionais e a escola descuidou dos sentimentos, das sensações e das relações em sala de aula, esquecendo o ar, a água, o corpo, o bairro, a cidade e o planeta. Portanto, a Educação Ambiental se propõe discutir os problemas ambientais por meio da formação dos indivíduos e, para isso, conta com ferramentas transformadoras.

O Educador Ambiental atua diretamente com crianças, empresas e comunidade, no sentido de conscientizá-las da necessidade de uma mudança correta de atitudes. É impossível falar em Educação Ambiental voltando-nos exclusivamente para a escala planetária ou para a escala nacional. Pelo contrário. Ela envolve todas as escalas. Começa em casa. Atinge a rua e a praça. Engloba o bairro. Ultrapassa as periferias. Repensa o destino dos bolsões de pobreza. Atinge as peculiaridades e diversidades regionais para, só depois, integrar, em mosaico, os espaços nacionais.

Trata-se de um processo educativo que envolve ciência e ética e uma renovada filosofia de vida. Trata-se de mudar enfoque, ajudando a preservação da biodiversidade; reintroduzindo a vegetação onde for possível; sequestrando o gás carbônico liberado para a atmosfera nos últimos 100 anos da Revolução Industrial; multiplicando os bancos de germoplasmas necessários à produção de alimentos; reintroduzindo biomassas de interesse ambiental, social e econômico.

Exige método, noção de escala, boa percepção das relações entre tempo, espaço e conjunturas, conhecimentos sobre diferentes realidades regionais. E, sobretudo, códigos de linguagem adaptados às faixas etárias do alunado. É um processo que necessariamente revitaliza a pesquisa de campo, por parte dos professores e dos alunos. Implica em um exercício permanente de interdisciplinariedade. É um passo importante para a cidadania.

Fonte: Band Pé no Rio / Vale Verde / Pick-Upau

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Published in: on 13/10/2017 at 23:15  Deixe um comentário  
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16 de Novembro – Dia da Fundação da UNESCO

UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) foi fundada em 16 de novembro de 1945.

A UNESCO funciona como um laboratório de ideias e como uma agência de padronização para formar acordos universais nos assuntos éticos emergentes. A Organização também serve como uma agência do conhecimento – para disseminar e compartilhar informação e conhecimento – enquanto colabora com os Estados Membros na construção de suas capacidades humanas e institucionais em diversos campos. Em suma, a UNESCO promove a cooperação internacional entre seus 193 Estados Membros e seis Membros Associados nas áreas de educação, ciências, cultura e comunicação.

A UNESCO está trabalhando para criar condições para um genuíno diálogo baseado no respeito a valores compartilhados e na dignidade de cada civilização e cultura. Este papel é crítico, particularmente face ao terrorismo, o qual constitui um ataque contra a humanidade. O mundo requer urgentemente de visões globais de desenvolvimento sustentável baseado na observância dos direitos humanos, respeito mútuo e na erradicação da pobreza. Visões estas que estão todas no cerne da missão da UNESCO e em suas atividades.

UNESCO, specialized agency of the United Nations, with headquarters in Paris. Its counterpart in the League of Nations was the International Committee for Intellectual Cooperation. UNESCO was founded in 1945 and became an agency of the United Nations in 1946. It has 193 members and six associate members. The organization’s policies are decided by the general conference, which meets every two years; it consists of one representative for each member. The executive board, with 58 members elected for four-year terms, and a secretariat, headed by a director-general, carry out the program. National commissions or cooperating bodies of member states act as liaisons between UNESCO and national educational, scientific, and cultural organizations. UNESCO seeks to further world peace by encouraging free interchange of ideas and of cultural and scientific achievements and by improving education.

Fonte: UNESCO / Answers

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12 de Outubro – Dia Nacional de Luta por Creche

Atualmente somente 20% das crianças de 0 a 3 anos estão em creches no Brasil, de acordo com um levantamento da Fundação Abrinq baseado em informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2009. O número é bem inferior à meta de 50% traçada pelo Plano Nacional de Educação para o ano de 2010.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define que creches são todos os estabelecimentos que oferecem Educação Infantil para crianças de 0 a 3 anos de idade. Ainda segundo a LDB, as creches devem ser espaços que guardem pelo “desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”.

Entretanto, a simples existência de creches não é garantia de boa educação e bom atendimento às crianças. Existem três condições básicas que as creches devem respeitar para que ofereçam um bom atendimento: boas condições físicas; profissionais qualificados e valorizados e um programa que integre as famílias das crianças no dia-a-dia da instituição.

Fonte: Promenino

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12 de Outubro – Dia Nacional da Leitura

O calendário brasileiro passou a contar com a comemoração do Dia Nacional da Leitura de acordo com a Lei 11.899/09.

O autor do projeto que deu origem a lei, senador Cristovam Buarque, afirmou que
a iniciativa estimulará a convivência da sociedade com a produção literária do país.

Esse dia tem a intenção de enfatizar junto à sociedade brasileira a importância do cultivo do amor aos livros desde a infância. O estímulo à leitura também deverá mudar um quadro preocupante. Hoje, apenas 26% dos brasileiros entre 15 e 64 anos conseguem ler e entender um livro, de acordo com as conclusões do Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional.

Ao lado das dificuldades de leitura, faltam bibliotecas nas escolas públicas. De acordo com dados do Ministério da Educação, apenas 19,4% das escolas do ensino fundamental têm biblioteca e as que possuem, em sua maioria, reservaram uma sala pequena e sem atrativos para construir ali o espaço que deveria servir de incentivo à leitura.

Com a inclusão do Dia da Leitura no calendário das datas comemorativas, o país passou a ter cinco momentos de celebração na área: o Dia Mundial do Livro (23 de abril), o Dia Internacional do Livro Infanto-Juvenil (2 de abril), o Dia Nacional da Leitura (12 de outubro), o Dia Nacional do Livro Infantil (18 de abril) e o Dia Nacional do Livro (29 de outubro).

Fonte: ABDL

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Published in: on 03/10/2016 at 14:57  Deixe um comentário  
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5 de Outubro – Dia Mundial dos Professores – World Teachers’Day

O Dia Mundial dos Professores, celebrado anualmente no dia 5 de outubro, é a ocasião para comemorar a profissão, cujo papel na educação de jovens e adultos permanece essencial.

A falta de professores qualificados permanece um problema crucial. A UNESCO estima que mais 18 milhões de professores são necessários para que a meta de Educação Primária Universal (EPU) seja atingida até 2015. Essa carência é especialmente aguda na África, onde mais 3,8 milhões de professores são necessários para que a EPU seja atingida. A falta de professores em países como Ruanda e Moçambique significa que salas de aula podem chegar a 60 alunos. É geralmente reconhecido que educação de qualidade não pode ser oferecida em salas de aula com mais do que 40 alunos.

A quantidade não é o único problema e o treinamento insuficiente é outra deficiência séria. Em países em desenvolvimento, segundo o Instituto de Estatísticas da UNESCO, é comum o registro de professores que não possuem educação avançada. Para melhorar a situação, somente políticas coerentes podem promover a contratação de professores em números suficientes e, com isso, garantir seu status e assegurar um treinamento de qualidade.

O Dia Mundial dos Professores enfatiza a importância das Recomendações de 1966 da OIT/UNESCO em relação ao Status dos Professores. Outra recomendação referente ao Status de Professores da Educação Superior foi adotada em 1997. Ambas estabeleceram diretrizes que norteiam a formação e as condições de trabalho dos professores, a participação deles e de seus representantes em decisões educacionais e as medidas que devem ser tomadas em cada país para a qualificação de profissionais e de ambientes de aprendizagem. Estes dois textos são os únicos instrumentos normativos de seu gênero existentes em nível internacional.

World Teachers’ Day, held annually on October 5th since 1994, commemorates teachers’ organizations worldwide. Its aim is to mobilise support for teachers and to ensure that the needs of future generations will continue to be met by teachers.

According to UNESCO, World Teachers’ Day represents a significant token of the awareness, understanding and appreciation displayed for the vital contribution that teachers make to education and development.

Education International (EI) (the global union federation that represents education professionals worldwide) strongly believes that World Teachers’ Day should be internationally recognized and celebrated around the world. EI also believes that the principles of the 1966 and 1997 Recommendations should be considered for implementation in all nations.

Over 100 countries observe World Teachers’ Day. The efforts of Education International and its 401 member organisations have contributed to this widely spread recognition. Every year, EI launches a public awareness campaign to highlight the contributions of the teaching profession.

Fonte: UNESCO Brasil / Wikipédia

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23 de Junho – Dia Olímpico – International Olympic Day

Desde 1948, em 23 de junho celebra-se no mundo todo o Dia Olímpico, comemorando a fundação do Comitê Olímpico Internacional (COI) pelo Barão Pierre de Coubertin no ano de 1894, em Paris, França – acontecimento que marcou o renascimento dos Jogos Olímpicos da Era Moderna.

Anualmente, por ocasião da passagem do Dia Olímpico, quase todos os 200 Comitês Olímpicos Nacionais promovem a Corrida do Dia Olímpico – Olympic Day Run. E a Semana Olímpica nada mais é do que um prolongamento das festividades comemorativas em torno desse dia.

Desde 1987, a Corrida do Dia Olímpico, que busca difundir o Movimento Olímpico em todo o mundo, reúne milhares de homens, mulheres, jovens e crianças de diversas culturas e classes sociais, irmanados pelo ideal olímpico – que busca utilizar o esporte como fator de socialização, contribuindo assim para a formação de uma sociedade pacífica e comprometida com a preservação dos valores éticos e morais que dignificam o ser humano.

Objetivando a maior divulgação do Movimento Olímpico no país, o Comitê Olímpico Brasileiro (COB), desde 1998 promove a realização da Semana Olímpica, evento que compreende diversas manifestações de caráter cultural, educacional e esportivo.

Reunindo características importantes para atração da comunidade e da mídia, o evento está inserido no calendário de atividades comemorativas do COI e do COB, proporcionando assim repercussão em âmbito nacional e internacional.

No Brasil, 23 de junho é também Dia do Desporto, instituído pela Lei Pelé (Lei nº 9615/98, artigo 86).

Olympic is known to be one of the most popular sports events in the world. 23rd June is popular as the International Olympic Day.

International Olympic Day was firstly celebrated on 23rd June 1948. During the time of 42nd International Olympic session at St Moritz of Switzerland in the year 1948, the International Olympic Committee firstly declared 23rd June as the “International Olympic Day”.

Fonte: Comitê Olímpico Brasileiro / Society Events

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20 de Maio – Dia Nacional do Pedagogo

Em 20 de maio é celebrado o Dia Nacional do Pedagogo. A data foi instituída em 2010 para comemorar a importância desse profissional. Ele desenvolve atividades voltadas para as pré-escolas, ensino fundamental e empresas.

O graduado em Pedagogia pode atuar como professor em escolas de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, em cursos de formação de professores em Nível Médio e em outras instituições educacionais que atendam crianças, jovens ou adultos. Pode também trabalhar com alunos que apresentam necessidades educativas especiais em processo de inclusão.

Atua também como Gestor Escolar, Assessor Pedagógico, Membro de Equipe Multidisciplinar e em Projetos Sociais como Educador ou Coordenador.

Acadêmicos de Pedagogia participam e atuam em vários projetos de ensino, pesquisa e extensão, esses profissionais atuam na promoção da aprendizagem. Eles têm a função de planejar, coordenar, executar, acompanhar e avaliar tarefas próprias da área educacional, por isso é tão importante comemorar tal dia.

Fonte: Fatos e Fotos

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29 de Abril – Dia Internacional da Dança – International Dance Day

O Dia Internacional da Dança é celebrado no dia 29 de abril, promovido pelo Conselho Internacional de Dança (CID), uma organização interna da UNESCO para todos tipos de dança.

A comemoração foi introduzida em 1982 pelo Comitê Internacional da Dança da UNESCO. A data comemora o nascimento de Jean-Georges Noverre (1727-1810), o criador do balé moderno.

Entre os objetivos do Dia da Dança estão o aumento da atenção pela importância da dança entre o público geral, assim como incentivar governos de todo o mundo para fornecerem um local próprio para dança em todos sistemas de educação, do ensino infantil ao superior.

In 1982 the International Dance Committee of the International Theatre Institute, UNESCO, created International Dance Day to be celebrated every year on 29 April. The date commemorates the birthday of Jean-Georges Noverre (1727 – 1810), the creator of modern ballet.

Fonte: Wikipédia / Unesco

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15 de Abril – Dia do Desarmamento Infantil

Mais de 200 mil crianças e jovens de cinco capitais brasileiras já tiveram acesso a armas de fogo dentro de escolas públicas e privadas do Brasil, segundo estudos realizados pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco), em 2005. Essa facilidade em conseguir armamentos acabou criando no Brasil o Dia do Desarmamento Infantil, a ser comemorado anualmente no dia 15 de abril.

Nesse dia são feitas campanhas em que as crianças trocam armas de brinquedo por revistas, livros, doces ou outros brinquedos. As trocas são feitas em escolas, parques, postos policiais, prefeituras, bancas de jornal, ou em outros pontos do comércio. Em geral são arrecadadas muitas armas de brinquedo, que costumam ser levadas para reciclagem.

A ideia da troca de brinquedos deseja atingir não só os pequenos, mas também os pais, os quais têm um papel fundamental na educação contra a violência e devem dar exemplos de paz dentro de casa.

O Estatuto do Desarmamento, criado no ano de 2004, aponta que a criminalidade está diretamente ligada ao uso de armas de fogo e que a maioria das vítimas tem idade entre 15 e 25 anos. O documento pretende combater a venda ilegal e o contrabando de armas para diminuir a violência no País.

Fonte: Turminha do MPF / Mini Web Educação / Criança PB

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27 de Fevereiro – Dia Nacional do Livro Didático

Dia 27 de fevereiro é o dia nacional do livro didático. O programa do livro didático foi criado em 1938 no governo Vargas. Até esse período (décadas de 1920 e 1930) a produção de livros didáticos no Brasil era tímida. Muitos dos livros didáticos vinham de outros países e eram traduzidos sem levar em consideração a realidade nacional. O objetivo do livro didático é levar o conhecimento sistematizado ao aluno, organizar pedagogicamente o trabalho discente e, em muitos casos, ajudar o professor a encaminhar as aulas pelo fato de ser o único material de acesso discente.

Muitas vezes, o livro didático é a única forma de acesso da criança à leitura e à cultura letrada. Suas principais funções são transmitir conhecimentos, desenvolver capacidades e competências, consolidar e avaliar o conteúdo estudado. Recurso didático fundamental, sua distribuição gratuita aos estudantes da rede pública é assegurada pelo Estado.

Em 1929, foi criado o Instituto Nacional do Livro, com o objetivo de legitimar o livro didático e auxiliar no aumento de sua produção. No entanto, essa política passou por muitas mudanças até resultar na criação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), em 1985.

A partir daquele ano, o professor da escola pública passou a escolher o livro mais adequado aos seus alunos e ao projeto pedagógico da escola, a partir de uma pré-seleção do MEC. A reutilização do livro e a introdução de normas de qualidade foram outros importantes avanços.

Com o amadurecimento desse processo, a produção e a distribuição de livros didáticos tornaram-se contínuas e massivas a partir de 1997.

Hoje, o governo federal envia livros didáticos aos alunos do ensino fundamental e tem aumentado a oferta de obras de literatura, dicionários e até mesmo de livros em braile (para os deficientes visuais) e em libras (para os deficientes auditivos).

Também tem sido crescente, nos últimos anos, a distribuição de obras didáticas aos alunos do ensino médio e aos programas de alfabetização de jovens e adultos.

Fonte: Ministério da Educação

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